بند 7 لایحه طبقه بندی فرهنگیان مربوط به افزایش حقوق متناسب با 80٪ درآمد اعضای هیئت علمی دانشگاه است ، موضوعی که دولت را مجبور می کند بودجه 200000 میلیارد دلاری را به رسمیت بشناسد و این لایحه را ساکت نگه دارد.
محمد رضاخواه ، عضو کارگروه تشکل های فرهنگی برای بررسی لایحه رتبه بندی معلمان ، در یادداشتی نوشت: پیش از این در یادداشتی با عنوان “رتبه بندی معلم” ، حتی ممکن است به 1400 نفر هم نرسد! “من سناریوهای مختلفی را که می تواند در مورد رتبه بندی فرهنگیان در سال جاری به وجود بیاید بررسی کردم و نتایج معلمان را در چند بند ارائه کردم. متأسفانه ، بدترین سناریو ممکن برای رتبه بندی فرهنگیان رخ داد و دولت دوازدهم اعلام کرد که شکست خورده است برای تأمین مالی رتبه بندی معلمان.
در سال 1400 ، همزمان با ارسال لایحه طبقه بندی چهره های فرهنگی توسط دولت به مجلس شورای اسلامی ، سازمان های فرهنگی جلسات مشترکی را برای بررسی این لایحه تشکیل دادند ، یکی از مهمترین تصمیمات مربوط به بند 7 لایحه بود ، که در واقع موتور مالی لایحه بود. قلب این است که سقف بودجه برای رتبه بندی فرهنگیان بر اساس این بند تعیین می شود.
بخش 7 لایحه کلاس معلمان ، تأمین مالی حساب با 80٪ از درآمد دانشکده دانشگاه برابر است. بودجه اختصاص یافته برای رتبه بندی معلمان در این لایحه 25٪ بیشتر از میانگین حقوق کارمندان دولت است که پس از بررسی در کارگروه معلمان به 80٪ اعضای هیأت علمی دریافت شده توسط معلمان در وزارت علوم تغییر یافت. آموزش و پژوهش مجلس شورای اسلامی در صحن علنی مجلس تصویب و برای پروژه آماده شد.
ناتوانی در تأمین مالی 200000 میلیارد
اما پس از جلسه سه نفر ، رئیس مجلس شورای اسلامی ، رئیس کمیته آموزش و تحقیقات و رئیس سازمان برنامه و بودجه ، گفته شد که امکان اجرای این بند و اعمال صحیح آن وجود ندارد. 200000 میلیارد تن هستند. بودجه آن توسط دولت قابل تأمین نیست و به همین دلیل لایحه در حال حاضر ساکت است.
استراتژی بودجه دولت
برای اینکه این لایحه مجدداً لازم الاجرا شود ، تصمیم پیشنهادی دولت و ریاست مجلس تغییر در بند 7 لایحه طبقه بندی فرهنگیان به 25٪ متوسط مجازات کارمندان دولت است.
تأمین 200000 میلیارد حجم پول برای دولت امکان پذیر نیست و با توجه به وضعیت اقتصادی کشور ، این موضوع از نظر معلمان پنهان نیست و آنها می توانند مشکل را درک کنند ، اما باید بودجه رتبه بندی معلمان بر اساس 25٪ بیشتر از سایر کارمندان دولت. مشکلی نیست
معلمان بارها گفته اند كه معلم كارمند نيست و مقياس قانوني معلمان را نبايد با كارمندان دولت مقايسه كرد. بر این اساس ، به هیچ وجه مناسب نیست که لایحه مربوط به رتبه بندی معلمان در مقیاس سایر کارمندان دولت تأمین شود.
بعلاوه ، اگر هدف ما از رتبه بندی معلمان ارتقا the سطح شغلی معلمان و ارتقا کیفیت آموزش در مدارس باشد ، نمی توانیم معلمان را در جایگاه کارمندان دولت قرار دهیم و سپس از آنها بخواهیم که برای سایر افراد در سایر وزارتخانه ها نیز این کار را انجام دهند حقوق معلمان این کار را می کنند.
بنابراین ، تغییر بند 7 لایحه رتبه بندی مربیان فرهنگی به نفع نظام آموزشی کشور نیست و هر تغییری که باعث مقایسه معلمان با کارمندان دولت شود ، کیفیت آموزش مدارس را بهبود نمی بخشد ، باعث ارتقا and و افزایش صلاحیت ها نمی شود. از معلمان.
از سوی دیگر ، در حقوق معلمان دانشگاه و تفاوت این دو گروه با سایر کارکنان شباهت وجود دارد و آن این است که سایر کارمندان دولت معمولاً خارج از دستورات استخدام خود به صورت اضافه کار ، مسافرت ، پول غذا ، بهره وری ، یارانه بیمه اضافی ، کمک هزینه روزانه و سایر مواردی را دریافت کنید که هیچ یک از اساتید و اساتید دانشگاه از چنین بندهایی استفاده نمی کنند.
این یکی از دلایل تصمیمات بالا برای جذب اعضای اساتید دانشگاه است و قانونگذار ، با دانستن اینکه هیچ دریافت دیگری از اساتید دانشگاه وجود ندارد ، سعی کرد تصمیمات مربوط به استخدام خود را به گونه ای تنظیم کند که دریافتی اعضای هیئت علمی دانشگاه با دریافت سایر کارمندان دولت. قوانین استخدام و موارد ذکر شده در بالا باید یکسان باشد ، اما در مورد فرهنگیان اینگونه نیست.
معلمان محروم از مزایا
بدنسازان سفارشات مشابه کارمندان دولت دارند و اقلام دیگری مانند سایر کارمندان دولت دریافت نمی کنند. از طرف دیگر ، قانونگذار مانند اساتید دانشگاه آمادگی جبران این نقص را با افزایش قوانین استخدام مانند قوانین استخدام نداشت و این باعث می شد معلمان حقوق کمی داشته باشند در حالی که توانایی این کار را ندارند. به همین دلیل لازم است کار یک معلم را با کار استاد دانشگاه مقایسه کنید و نحوه پرداخت حقوق معلمان این مجموعه را بسنجید.
بر این اساس ، پیشنهاد من این است که اگر قرار است بند 7 لایحه رتبه بندی معلمان اصلاح شود ، اصلاً نباید با مقیاس تصمیم گیری برای استخدام کارمندان دولت سنجیده شود و میزان اعتبار باید براساس آن دریافت اساتید دانشگاه ، اما در حال حاضر می توان درصد کمتری از درآمد استادان دانشگاه را در نظر گرفت.
به عنوان مثال ، اگر دولت بتواند 20 تا 30 تریلیون تن از این بودجه را تأمین كند ، این درصد تا حدی معادل بودجه فوق كاهش می یابد ، اما این لایحه دولت را موظف می كند كه این تعداد را به مدت 80 درصد افزایش دهد. چندین سال
در این حالت ، اولاً می توان بودجه ای بزرگ و مناسب برای رتبه بندی معلمان در آینده اختصاص داد که هیچ محدودیتی نسبت به رتبه قبلی که به افزایش فصل دهم یا پیشنهادهای ویژه فوق العاده بستگی داشت ، ندارد و ثانیا ، این دو بندها با هم نمی توانند باشند ، در حالی که وابستگی به رتبه بندی درصدی از حقوق معلمان مقدار زیادی است و هیچ محدودیتی قبلی وجود ندارد.