به سلامت روان دختران و زنان کم توجهی کنید

سلامت روان دختران و زنان

سلامت روان سازگاری با خود و محیط، سازگار با موفقیت و بدون بیماری روانی، فردی سالم و از نظر روانی سالم و دارای قدرت و توانایی کافی برای تحرک، رضایت، پیشرفت و تکامل در سطح فردی و گروهی است. به عبارت دیگر سلامت روان مجموعه ای از تعاملات، کنش ها، فعالیت ها و وظایفی است که ما را به سوی تامین سلامت فردی و اجتماعی سوق می دهد و از آنجایی که بعد روانی از بعد جسمی و اجتماعی جدا نیست، اهداف طبیعی است و فعالیت های سلامت روان اغلب بر سلامت عمومی و فعالیت های سلامت جسمانی تمرکز می کنند.

زنان آنها با ایفای نقش های چندگانه خود، نقش تعیین کننده ای در رفاه و آسایش کودکان دارند. ارتقای جایگاه زنان و دسترسی آنها به آموزش، آموزش، درآمد و سایر خدمات اجتماعی برابر و نقش زنان در توسعه باید از دختران آغاز شود. لازم است فرصت های برابر برای دختران فراهم شود تا از سلامت، تغذیه، آموزش و سایر خدمات بهداشتی اولیه بهره مند شوند و در نتیجه بتوانند مطابق با توانایی های خود پیشرفت کنند.

امروزه جامعه جهانی تشویق می شود که توسعه انسانی را جدی تر بگیرد دختران به موضوع خاص و بسیار حساس دختران با تأمل عمیق و عمیق بپردازید، زیرا آغاز مشکلات جوامع را می توان در بی توجهی نیمی از جمعیت مولد و مولد جهان به ویژه دختران جستجو کرد.

امروزه جهان به این حقیقت واقف است که زنان سال ها و قرن ها در اثر سنت غلط جاهلیت و آداب و رسوم رایج مردسالاری و تبعیض مورد ظلم، ظلم و بی توجهی قرار گرفته اند. اکنون تحقیقات نشان داده است که سیستم گذشته نابرابری جنسیتی نمی تواند به روند توسعه عمومی جهانی کمک کند.

اگر از بدو تولد دختر کمی به این روند نابهنجار بیندیشیم، خواهیم دید که چگونه مفاهیم تبعیض جنسیتی در آموزش و پرورش و تبعیض در فرصت ها، امکانات و امکانات مورد استفاده طبقات مختلف به طیف وسیعی از مسائل اجتماعی منجر می شود. اقتصادی و فرهنگی جوامع حال و آینده. . توجه به دختران برای دستیابی به جایگاه و نقش عادلانه تری برای زنان آینده کلیدی است، زیرا قالب یک زن بالغ در دوران کودکی از بین می رود و بهبود وضعیت دختران و سرمایه گذاری بیشتر در رشد آنها فرصت های بیشتر و نابرابری کمتری را برای دختران فراهم می کند.

تبعیض جنسیتی در تعلیم و تربیت بر خلاف آموزه های شرع مقدس اسلام و سیره پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم، ائمه اطهار (ع) و اولیای الهی. در مکتب اسلام ملاک سلامت روان را «رشد» می گویند; بنابراین شناخت عوامل رشد یا بازدارنده های رشد برای دختران از اهمیت ویژه ای برخوردار است. مطالعات متعدد در کشورهای جهان و ایران نشان می دهد که زنان به دلایل مختلف بیشتر در معرض بیماری های روانی قرار دارند. تفاوت شاخص های توسعه بین دختر و پسر و تفاوت مناطق محروم و شهری را به وضوح می توان دید.

مطالعه ای در سال 1991 روی دانش آموزان کشور نشان داد که سطح اضطراب و ترس های خیالی در دختران دبیرستانی و دبیرستانی به طور قابل توجهی بیشتر از پسران است. بنابراین، با توجه به اینکه دختران نسبت به پسران در معرض خطر بیشتری از سلامت روان هستند، پرداختن به عوامل موثر بر سلامت روان دختران و نحوه برخورد آنها با آنها یک ضرورت و اولویت است.

شیوع فقر وابستگی اقتصادی به زنان، خشونت علیه آنان، نگرش منفی نسبت به دختران و زنان و سایر تبعیض‌ها و نیز محدودیت در کنترل باروری و عدم تأثیرگذاری بر تصمیم‌گیری‌ها از جمله واقعیت‌های اجتماعی است که بر سلامت زنان تأثیر منفی می‌گذارد. میزان محدودیت‌ها برای دختران و زنان در مقایسه‌های زیر قابل توجه است:

1- در کشورهای در حال توسعه، دختران نسبت به پسران از امکانات غذایی، بهداشتی و آموزشی کمتری برخوردارند.

– * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – *
2- در کشورهای در حال توسعه نرخ باسوادی زنان دو سوم نرخ باسوادی مردان است.

– * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – *
3- بیشتر کارهای دختر و زن دروغ است.

– * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – *
4- موانع فرهنگی، اجتماعی، حقوقی و اقتصادی موجود بر سر راه رشد دختران و زنان به مراتب بیشتر از موانعی است که مردان و پسران با آن مواجه هستند.

– * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – *
5. بار فقر بر دوش زنان عواقب وخیمی برای کودکان به ویژه دختران جوان دارد. حتی در مناطقی که فقر مهمترین عامل در رشد کودک نیست، اشکال مختلف تبعیض جنسیتی دختران جوان را از فرصت های برابر محروم می کند.

– * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – * – *
6. سنت ها، قوانین و عادات اجتماعی اغلب دختر را به یک کودک خردسال تبدیل می کند. تصمیمات خانواده در مورد مسائلی مانند تغذیه، کارهای خانه، مراقبت های بهداشتی و دسترسی به آموزش همیشه برای پسران مفید است تا دختران.

راهکارهای پیشنهادی برای رفع نیازهای روانی دختران

آموزش خانواده ها برای تغییر نگرش نسبت به دختران و رفع هرگونه تبعیض جنسیتی.

————————————————- —-
آموزش عموم از طریق رسانه های جمعی برای حذف ترجیحات جنسی.

————————————————- —-
آموزش دینی برای شکستن برخی باورهای غلط در مورد دختران.

————————————————- —-
آموزش رفتار والدین به ویژه پدران در برخورد با دختران.

————————————————- — —-
سواد اجباری (دبیرستان) برای دختران؛

————————————————- —-
انجام تحقیقات گسترده برای شناسایی ارزش ها در نقاط مختلف کشور و اعزام مبلغان دینی و ایجاد دوره های آموزشی در روستاها و شهرها توسط مشاوران و روانشناسان منطقه به منظور افزایش آگاهی خانواده از نقش موثر دختران (زنان آینده) در جامعه.

————————————————- —-
ایجاد همکاری و هماهنگی بین سازمان ها و نهادهای مختلف به منظور ایجاد تسهیلات بیشتر برای دختران.

————————————————- —-
لغو آداب و رسوم سنتی که به سلامت جسمی، روحی و روانی دختران آسیب می رساند، با اقدامات مناسب سیاسی، قانونی، تبلیغاتی و تشویقی.

————————————————- — —-
ایجاد مرکز مشاوره کودکان و آموزش عمومی معلمان.

————————————————- —-
انجام تحقیق و ارزیابی مستمر برنامه های اجتماعی در زمینه مشکلات روانی دختران و اثربخشی برنامه های آموزشی در حل مشکلات.

————————————————- — —-
از آنجایی که امروز یک دختر، زن فردا است، اگر قرار است زن در رشد اجتماعی مرد شریک باشد، اکنون وقت آن است که دختران در توزیع کرامت و فرصت های انسانی سهمی را که شایسته آن است به دست آورند.